Chamat (2008) expõe que as
dificuldades de aprendizagem têm diferentes causas e afetam negativamente o
desenvolvimento do “ego” infantil, acarretando o sentimento de fracasso. Exerce
uma repercussão negativa desde a formação e manutenção da auto-estima até as
relações familiares e sociais, pois seus efeitos agravam a problemática.
Desencadeiam, conseqüentemente, outros sintomas, como o bloqueio da
operatoriedade até problemáticas orgânicas, a nível psicossomático.
As conseqüências das defasagens escolares
afetam o sujeito como um todo, fazendo com que este incorpore o estigma de
impotente, impedindo-o de outras realizações.
A repercussão disso é grave porque pode propiciar a construção de uma
péssima imagem de si mesmo, levando o aluno a abandonar os estudos. O fracasso escolar tem um efeito negativo na
personalidade do sujeito em desenvolvimento: estimula a desvalorização de si
próprio e culmina em um adulto infeliz e com estigma de fracasso.
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